EXTRAIT : "C’est donc à l’école d’apprendre à tous les enfants à se servir plus intelligemment des outils numériques. Il s’agit bel et bien d’un enjeu de rapport au savoir, car les écrans sont les objets, support physique et immatériel, de la circulation de la connaissance et des idées aujourd’hui, même si ce n’est pas leur premier usage pour les enfants. Encadrer, limiter, être vigilant oui, toujours, mais sans oublier qu’il nous faut apprendre collectivement à mettre les écrans au service de l’intelligence."